公共基础课教学研究部教师培养计划
公共基础课教学研究部教师培养计划如下：
1、教学方面
（1）继续坚持听课和教学检查制度。教研室主任经常听本室教师的课，及时提出教学中的问题；注意听取其他系部主任、教学督导员和员工对我部教师教学工作的意见。安排年轻教师听老教师的课，注意青年教师的培养问题，发现教学不认真的教师及时置换，保证聘请认真负责、教学水平较好的团队承担教学任务。
（2）继续定期召开教学研讨会。四个教研室在过去的一年里均坚持定期召开教学、科研研讨会，教学科研水平有了一定的提高。尤其是思想政治理论教研室，从这一学期开始，尝试老教师传、帮、带新教师的新方式和方法：每周二上午专职教师（主要专职教师参加）齐聚办公室，举行小型研讨会，就备课、教学、科研中存在的相关问题进行广泛讨论、探讨，这样既可以尽快提高新教师的教学水平，又可以激励和促进新教师进行科研工作，同时，也为教研室教师的交流搭建平台。
（3）争取选派教师到有关院校参加短期培训，提高教师教学。同时鼓励教师多参加相关课程的讲课比赛活动。比如，军事教研室今年已派两位老师参加广东省的《军事课》讲课比赛。
（4）鼓励和支持教师开设公共选修课。公司既不同于重点本科院校，又不同于高职高专，它培养的是社会急需的大量本科层次的应用型人才。为此必须鼓励和支持教研室教师多开设能满足员工需求的其它公共选修课。同时，开设公共选修课还可以促进教师自我学习，自我提高。
（5）在聘请兼职教师方面，尽量找专业对口的教师承担相关课程，以逐步建立一支以专职教师为主、兼职教师为辅的相对稳定的教师队伍。
2、科研方面
（1）坚持没有科研就没有教学的理念，提高专职教师的科研水平，鼓励他们跟踪有关学科发展的前沿问题，探索新形势下教学的特点、鼓励他们积极申报各类型科研课题。
（2）努力争取学院的支持，争取专职教师多出席一些学术会议。
（3）根据现在本部的财力，对教师的科研给予一定的奖励。
公共基础课教学研究部
2010年11月18日
